Światowy Dzień Tolerancji

 16 listopada obchodziliśmy Dzień Tolerancji. Dzieci poznały Misia-Krzysia i Pajacyka- Nosalka, których nie lubiły inne zabawki oraz dzieci, ze względu na ich wygląd, u pajacyka- czerwony, duży nosek, a u misia-dwa różne oczka. Dzieci rozmawiały o uczuciach bohaterów. Poznały definicję "Tolerancji", rozmawiały, jak różni są ludzie na świecie: ze względu na kolor skóry, tradycję, kulturę, stroje, niepełnosprawność. Wysłuchały opowiadania o "Piegowatej Truskawie", która borykała się z problemem piegów. Stworzyły własne plakaty, które ukazały jak piękny jest nasz świat, gdyż mieszka w nim wiele wyjątkowych ludzi.

"Śniadanie daje moc" i "Zdrowo jem, więcej wiem"

Grupa na początku realizacji zadań "2" oraz ku przypomnieniu wiadomości z części "1" wykonała wspólnie soki ze świeżych owoców, jako zachęta to spożywania soków w ciągu dnia. Dzieci myły, obierały, kroiły owoce i wkładały do wyciskarki do owoców.

Niedawno grupa wzięła udział w akcji "Śniadanie daje moc",. Jako że jest to grupa świetlicowa, było już po śniadaniu. Zatem dzieci wymieniły, co lubią na śniadanie i jakie są zdrowe produkty śniadaniowe. Wzięły udział w zabawie "Ja, samochód i...". Zastanawiały się, co potrzebuje samochód, komputer i samolot do działania, a co potrzebuje człowiek. Szukały zależności między nimi. Rozmawiały o roli zdrowego i pożywnego śniadania. Następnie wykonały z ciastoliny "pomysły na śniadanie", zachęcające innych do sięgania po te produkty. Następnie bawiliśmy się, iż "wyruszyliśmy" na wycieczkę do różnych restauracji (stoliki, przy których dzieci pracowały). Dzieci z każdego stolika- restauracji omawiały swoje menu, co wykonały, dlaczego to stworzyły i z czym dany produkt można łączyć. Na koniec dzieci przyjrzały się, jakie drugie śniadania przynoszą do szkoły, oceniły czy jest to zdrowe, czy nie i jak to zmienić.

Dodatkowo dzieci ułożyły puzzle z piramidy żywienia. Przyklejały na kolorową piramidę żywienia produkty, klasyfikowały je, które powinno się spożywać najczęściej a które najrzadziej. Wybierały również obrazki z produktami zdrowymi dla naszego organizmu i negatywnie.

Zdrowo jem, więcej wiem

Poznajemy owoce i warzywa

Rozpoczynając realizację projektu "Zdrowo jem, więcej wiem" dzieci zostały zapoznane z założeniami programu do którego przystąpiła świetlica zerówki „Oa”. Ich poziom wiedzy był na dosyć dobrym poziomie, gdyż zdobyły one wiedzę na wcześniejszym szczeblu edukacji- w przedszkolu.

Podczas pierwszych zajęć dzieci zostały zapoznane z  owocami i warzywami. Wysłuchały wiersza „Na straganie” J.Brzechwy. Klasyfikowały na podstawie obrazków, które warzywa były wymienione, a które nie. Potem rysowały te warzywa oraz wcieliły się w rolę warzyw straganowych. „Odegrane” zostało przedstawienie. Zaprosiliśmy już dzieci z  przedszkola do swojej grupy, z zamiarem pokazania im swoich umiejętności aktorskich. Na koniec dnia odbyła się pogadanka na temat warzyw i owoców. Zapisywane były pomysły dzieci, dlaczego warto jeść owoce i warzywa.

W drugim dniu dzieci miały okazję wąchać, smakować, dotykać owoców i warzyw. Bawiły się w zabawę ruchową „Sałatka owocowa”.  Odgadywały warzywa i owoce za pomocą dotyku- wyciągały je z pudełka po odgadnięciu. Były językowe zagadki o warzywach i owocach oraz wartościach jakie mają w sobie.  Dzieliły nazwy owoców i warzyw na sylaby i wyodrębniały głoski w nagłosie i wygłosie. Odbyły się również zabawy ruchowe wraz ze sztafetą na sali gimnastycznej. Dzieci podawały sobie w woreczkach warzywa jako sztafeta, musiały wykonywać przeróżne zadania z warzywami- stać na jednej nodze, obiec 3-krotnie warzywo, jak najszybciej podać sobie warzywo, przenieść  owoc w miejsce hula hop, idąc na czworaka.

Plakat zachęcający do zrezygnowania ze słodyczy

Dzieci, po powtórzeniu wiadomości o warzywach i owocach- pogadanka na temat ważności zdrowego jedzenia i minimalizowania spożywania słodyczy dobrały się w pary i wykonały plakaty zachęcające do zdrowego jedzenia, wychodzenia z domu i uprawiania sportu, podejmowania aktywnego trybu życia. Dzieci same decydowały co będą rysować i w jakiej formie. Po wymyśleniu hasła prosiły nauczycielkę o zapisanie go na plakacie. następnie usiedliśmy na dywanie i omówiliśmy każdy plakat po kolei, dzieci wypowiadały się na temat własnych plakatów, inne mogły zadawać pytania. Plakaty zostały umieszczone na korytarzu szkolnym na II piętrze nieopodal klas 1-3. Zadanie było wykonane dnia trzeciego.

Strefa aktywności – najciekawsze propozycje zabaw na świeżym powietrzu

Zajęcia zaczęły się przedstawieniem sylwety sportowca- manekina. Dzieci zastanawiały się kim może być ten mężczyzna, czym się zajmować na co dzień i jaką aktywność uprawiać. Następnie musiały zastanowić się w grupkach nad różnymi aktywnościami, sportami, zabawami ruchowymi które pozytywnie wpływają na ludzkie zdrowie. Jako że nie  potrafią jeszcze czytać, nauczycielka podchodziła do grupy i zapisywała ich pomysły na karteczkach. W dalszej kolejności pomysły dzieci zostały przedstawione na forum grupy. Każdy pomysł został przeczytany, dzieci wybierały, poprzez głosowanie, najlepsze pomysły zabaw i gier na świeżym powietrzu. Przegadaliśmy również, które zabawy możemy wykorzystać w domu czy na sali gimnastycznej, gdy jest zimno i pogoda nie sprzyja wyjściu na podwórko. Wszystkie pomysły zostały przepisane komputerowo i wystawione na korytarz główny, z którego wiedzie korytarz na salę gimnastyczną i salę świetlicy zerówki.

Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek

4 listopada obchodziliśmy międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. Jako że realizujemy projekt "Wychowanie przez czytanie", dzieciom postacie z bajek nie są obce. Dzieci mogły wykazać się znajomością tytułów bajek, rozwiązując zagadki czy też rozpoznając rekwizyty, które przynależą do bohaterów bajek. Jeden przedmiot czasami należał do kilku postaci, tyle bajek znają dzieci. Dzieci mogły również  same poczuć się jak w bajce. Wcielały się w role np. Czerwonego kapturka, Wilka, Śpiącej Królewny, Baba Jagi, Jasia i Małgosi itp. Rozmawialiśmy o dobrych i złych bohaterach książek. Dzieci wykonywały różne polecenia. W naszej sali odbyła się również dyskoteka postaci z bajek. Dzieci w strojach karnawałowych  poszły na stołówkę na podwieczorek. Wielu ludzi nie poznało ich, byli to nawet rodzice. To był bardzo kolorowy i wesoły dzień.

Wychowanie przez czytanie- zadanie domowe dla dzieci

Praca domowa. Termin do 14 listopada.

Popatrz, zastanów się w domu, jakie są twoje ulubione książki. Może są to książki z bajkami? Wiersze? Legendy? Komiksy? Może to jakiś atlas? Encyklopedia? A może już nie masz tej książki, ale pamiętasz jej tytuł?

Usiądź z rodzicami, porozmawiaj z nimi o swoich ulubionych bohaterach książek. Poproś ich o zapisanie kilku przykładów, tytułów książek- twoich ulubionych. Pomyśl, jakie książki, poleciłbyś innym do przeczytania. Może którąś szczególnie uwielbiasz???

Stwórz z rodzicami listę książek, a w świetlicy wspólnie zrobimy listę wszystkich książek polecanych przez dzieci. Może któraś zainspiruje Cię do przeczytania jej? 

Jeżeli możesz, stwórz też ilustrację do jednej ze swoich ulubionych książek. Może to ta, którą już kiedyś przyniosłeś do świetlicy lub chciałbyś to zrobić?

Jeżeli chciałbyś jakąś książkę lub czasopismo oddać do świetlicy, by inny mogli ją wziąć do domu i przeczytać, to serdecznie zachęcam, ZRÓB TO J

Zaproś również rodziców, by w wolnej chwili przyszli i przeczytali całej grupie świetlicowej twoją ulubioną bajkę. Kilku już przyszło. Prawda, że były to miłe spotkania???

Pani Basia

W naszej rodzinie miło czas płynie

W tym tygodniu rozmawialiśmy o naszych rodzinach. Poznaliśmy "drzewo genealogiczne", opowiadaliśmy o swoich dziadkach, rodzicach i rodzeństwie. Wykonaliśmy własne "drzewka", zrobiliśmy portrety naszych rodzin, podpisaliśmy ich członków oraz skleiliśmy z patyczków do lodów ramki- domki. 

Chcielibyśmy zaprosić rodziców do wizyt w naszej grupie świetlicowej i opowiedzenia nam o wykonywanym zawodzie. Wiele dzieci, nie wiem czym się ich rodzice zajmują i na czym polega ich praca. Z chęcią byśmy posłuchali o różnych zawodach. Na pewno wiele pytań nasunęłoby nam się na myśl podczas spotkania.  A może rodzice po pracy uprawiają jakieś hobby i chcieliby pokazać nam je??? Z pewnością takie spotkanie wzbogaci naszą wiedzę, a niektórzy może i wybiorą swój przyszły zawód...

"Moje zdrowe śniadanie"- rozstrzygnięcie konkursu fotograficznego

Jak ważne jest zdrowe odżywianie, wiedzą chyba wszyscy. Troje uczestników naszej świetlicy zechciało podzielić się pomysłami na zdrowe śniadanie. Nie tylko zdrowe, ale również bardzo apetycznie wyglądające. Ola, Dagmara oraz Klaudia oraz ich rodzice wzięli udział w konkursie fotograficznym "Moje zdrowe śniadanie", które było zorganizowane przez wychowawczynię świetlicy zerówki. 
Nie łatwo było wybrać zwyciężczynię, ale po długich rozmyśleniach zostały przyznane miejsca:
I- dla Oli Ostaszewskiej
II- równo- dla Klaudii Pąk i Dagmary Smółko

Dziewczynki otrzymały miłe niespodzianki, rodzice kreatywnie spędzili czas ze swoimi córkami, a inni...? A inni zostali zainspirowani, jakie fajne śniadanie można wykonać oraz to, że może ono być zrobione ze zdrowych dla organizmu produktów.

Zapraszam do wystawy zdjęć "zdrowego śniadania" oraz do kącika  dla rodziców "Zdrowo jem, więcej wiem".